新东方网为同学们整理了在美国怎么准备sat考试，供考生参考学习。
美国高中在准备SAT过程中，也是会参加一定的培训和补习，力争在考试中获得好成绩。
1.克服生词
平时学习过程中除了基本的词汇过关外，在SAT阅读考试中我们难免会遇到很多生词，这些都要总结，都要去掌握，因为这些往往都是SAT考试中的核心词汇，这些词在考试中大有用处。比如说，文章中有一段的首句出现一个表示赞同或反对意思很偏的词，而你恰好没有接触过这个单词，那么很有可能你把整段文字看完了都不知道在说些什么，更别说做题了，这个词就是整段的核心词。
2.培养答题习惯与技巧
整个阅读理解都是在很紧凑的进行着，中途容不得你有半点的犹豫以致于乱了阵法，因此我们平时需要通过大量的练习来培养自己的答题习惯和技巧，例如我们常用的重点读首段、各段句首及结尾部分、带着问题去读文章等等这些，都需要我们平时在大量的练习中逐步总结，当然我们不能一开始就去做真题，那样反而会被吓到，我们可以一步步循序渐进先从难度低一点的入手，做到有层次有阶段性的练习。
3.练习长句阅读、掌握技巧
长句是SAT阅读考试中一个很明显的特征也是一个难点，很多原来报刊上的短句被加工成了超长句或者从句套从句甚至一句话独立成段，我们同样要去培养英语长句中表述的逻辑思维，有意识地培养自己的阅读和理解的重点和思路，例如，在长句中我们尤其要弄清楚一些代词到底指代的是什么，如those，these要培养自己迅速通过上下文推出代词指代的内容，否则无法准确理解整个句子的意思。
4.养成逻辑思维、规范解题思路
因为SAT阅读文章很多都是来自报刊杂志或一些图书，除了平时应该多加强课外阅读外，大量的练习可以有效地帮助我们准确地把握出题者的思维逻辑路线快速地分析出题目与文章的联系。
2怎么备考sat阅读
词汇量
词汇量在阅读中是占比重很大的一部分，回想一下自己在做阅读的时候是否经常有单词卡壳的现象出现，或者是句子中关键的主干不认识，或者是认识也是似曾相识，并不能快速反应出是什么意思，要么混淆单词意思，要么直接反应的是错误的意思(甚至是相反的意思，这种情况最可怕)。
长难句的内部逻辑
一些学生在读句子的时候，只是一个单词一个单词读完了，并没有读懂，只是句子在脑海中过了一遍，其实根本不知道在讲什么，然后在做题的时候又返回原文去重新读，也就是完全没有原文的印象去读，这样不仅浪费时候，而且就是每个单词都认识，还是读不懂。因为没有理解句子的逻辑，句子的主干，句子的结构，当然读不懂了。
阅读中的概括能力
这个主要是在大家平时练习的过程中去使用，在读完每一段或每一部分，自己尝试着总结这一部分的大意，或者读完文章后试着脑海中总结一下文章的结构，小说的情节，行文的顺序等等。练习得多了，熟练度就上去了，阅读的预测性和逻辑性就会提高，在今后的阅读中就会减少出现脑袋一团浆糊，什么都没读懂的情况。
一些阅读策略的使用
比如小说文章中出现了情节的转变，主人公感情的突变;在自然科学类文章中，xx科学家做了什么新的实验，得出什么新的结论，这些重点部分需要标记出来，因为在后面的考题中大概率会考这些部分。这些部分的句子必须读懂，不能似懂非懂，否则做题正确的概率要大打折扣。
3sat考试的答题技巧
阅读：
虽然在65分钟内阅读5篇文章有相当大的难度，但是新SAT 强调的是对于文章的全局(holistic) 把握。文章中间很少会去考察绝对细节，而是会提问关于细节和整体之间的关系。所以备考的同学需要首先学会的是文章的大意概括: 在草稿纸上用最短的句子(英文最好，中文也可)把全文的逻辑主线和各段的大意写下来，这样做的最大好处是可以减少回读的次数。节约做题的时间。
注意文章的起承转合和脉络：
和语言类考试TOEFL不同，SAT的阅读文章往往会体现出非常强的逻辑关系和使用众多的修辞手法。比如说，明喻和暗喻的使用来加强文章的深度，数据的使用可以增强文章的可行度，使用anecdote(奇闻趣事，生活故事)来吸引读者的注意等。而大量的考题和这些关系和手法是紧密联系的。在阅读的时候，关注它们可以在做题的时候有着更高的胜算。
自己草拟答案：
和COLLEGEBOARD的很多其他考试相似，新SAT的选择题选项中往往会出现非常多的陷阱。如果学生在看完一道题目以后立刻去看选项，很容易被迷惑而给出错误的答案。比较好的方法是先草拟出自己的最佳答案，在把这个答案和选项进行对比。
单词的关注：
和旧SAT的最大区别在于，新的考试大大降低了对于难词的考核。当遇到充满复杂单词的文章时，不要惊慌，因为有着2条重要的规则可以遵循：
4怎么准备sat数学
第一，学校的数学课要保质保量地学好。
很多人觉得SAT数学大部分知识点是初中甚至小学所学，所以高中数学课对此没有直接帮助。但数学课是环环相扣的。学习高中复杂的数学知识需要学生对初中、小学数学进行综合应用，每一次的解题都是对以往知识的强化。高中数学学的好的学生，SAT数学的起点分数大都在730分以上，所以冲击满分难度就小了很多。而在学校数学学习吃力而完全寄希望于培训的学生，他们的起点分数就要低很多。
第二，对自己的数学水平进行诊断。
很多SAT数学考不好的学生对自己数学的认识就是“很差”，问他哪里差回答“哪都差”。这样的话即便他找老师辅导也要浪费大量时间分析他的薄弱环节。当然也有学生以为自己弱项是A处，结果老师全盘评估后又发现B处C处。故学生和数学老师最有效的汇报自己情况的方法就是对自己的错题归类整理。比如学生可以做2-3套官方试题，把自己做错和不会的题目按照各个知识点的纯数学题和文字题的类型分好——这里所说的纯数学题就是不掺杂实际生活知识的数学题，而文字题通俗讲就是中国的应用题——并且把每种类型标出错题出处。
第三，解决问题。
在已经了解自己薄弱环节的基础上，同学们可以按照问题的多寡来排序解决。解数学题就如同打篮球、弹钢琴等行为一样——一半靠学一半靠练。自学能力强的同学可以借助于辅导资料来实现。相较于文字题，纯数学问题往往更容易解决。因为作为中国学生，我们有大量的中文练习资料可以借鉴。SAT数学题当中的纯数学部分出了问题，往往能从初中数学辅导资料中找到对应例题和练习。
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