首先、SAT阅读的单词和句式对大家的成绩影响非常大，对大家的阅读信心影响也很大。
在句子填空中，虽然涉及到的单词量很大，但还是有一定规律可循的，历届真题反复考察的单词不外乎就是那些，可以说，还是可以事先做准备的。
但在SAT阅读中，哪些单词会出现，事实上根本没有规律可循，依阅读的内容不同而其中出现的单词也会有很大的不同，也无法事先做准备。可以这么说，你的单词量越大，在阅读中所占的优势就会越大。
另外，不仅仅是单词问题，SAT阅读中还会大量出现一些词组，看上去每个单词都认识，但它们组合起来以后，对其真正的意思，许多学生还是不得要领，特别是对本土学生可能相对比较简单点的小说阅读，涉及到的口语化和俚语化的东西比较多，而中国学生自小没有阅读英文小说的习惯，所以，对他们来说，即使生词很少，但依然也算是个挑战。
由单词衍生而来的句式等问题就会变得很严重。
有的时候，一句话读了半天，主语有了，但谓语往往会隔了好几行才出现，中间插入一些内容用来迷惑考生。这其实都是在考察一个学生能否绕过这些复杂句式，抓住句子的主要意思的能力。
其次、SAT阅读文章的题材非常广泛，需要考生有大量的阅读基础。
SAT的阅读试题基本上会涉及到社会科学、人文科学、自然科学的方方面面的内容，另外，每次的真题考试还有一篇小说阅读。这些文章都是命题者从浩瀚无际的各类阅读材料及书籍中仔细选择出来，部分文章还适当的加以改动，以更适合SAT的考试形式。命题者根据文章按一定的思路来设计这48道阅读试题，从各方面考察一个学生的阅读理解能力。
这些文章的内容动不动就是对历史上的一个人进行不同的评介、对一个艺术或文学流派进行分析、对一种社会现象进行反思等等。比如，分析女权运动在不同阶段的特点，分析莎士比亚和培根到底哪个才是是那些经典戏剧的真正作者，比较亚里士多德和柏拉图代表作，剖析一个非洲裔或西班牙后裔在美国多元文化背景下的迷茫，从正反面反思新技术带给人类的影响等等。而这些，往往都是中国学生所不熟悉的内容。可以说，缺少一定的文化背景是许多中国学生在面对SAT阅读时候的一个拦路虎。
每个阅读文章后面的问题问得往往非常刁钻，许多学生把文章也看明白了，也可以根据一些做题技巧迅速排除2到3个无关选项，但在最后的两个选项中，怎么看都象是一回事，怎么看都不能很把握的把一个选项排除。
再次、SAT阅读考试的紧迫性还体现在考试时间上。
在70分钟内(SAT的阅读和句子填空在考试时候是放在一个部分考察的)，除了要完成19道句子填空题外，还要完成7篇文章的阅读，然后再完成48道阅读理解试题，而许多阅读试题，为了确定正确答案，还必须要经常回到原文里去寻找答案线索，而这一切都是要在短短的70分钟内完成，可以说，实在是有点强人所难了。这就对考生在阅读能力上面提出了更高的要求，不仅要能把文章看懂题目做正确，而且还要学会快速扫读，把握全文核心意思，并且还要关注文章的细节性问题。
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