在SAT阅读审题过程中，我们往往会要求学生将题干提问信息进行拆解，即分别找到“定位点”和“考点”，那么按照出题题干中的“考点”再进行拆分的时候，考察“原因”“关系”“评价”等是阅读中的高频考点。

　　下面就SAT阅读中对于“评价类题目”的考察以及做题方法进行一下探讨。

　　请大家先观察一下以下提问方式，并总结出题干的共性：

　　01 The author of Passage characterizes the controversy surrounding civil rights reform as

　　A) premature.

　　B) constructive.

　　C) unavoidable.

　　D) unwarranted.

　　02. In the passage, Dan is described as someone who is

　　A) honest.

　　B) foolish.

　　C) stubborn.

　　D) distrustful.

　　03. The author views the comparison between the movement of gas molecules and the movement of highway traffic as

　　A. intriguing but ultimately fruitless

　　B. imperfect but generally sound

　　C. promising but annoyingly abstract

　　D. flawed but nonetheless entertaining

　　通过观察，我们可以发现，这几道题目中分别有以下短语 ：

　　“characterize…… as ……”，“describe …… as……”，“view……as ……”

　　这三组短语的中文意思都是“把……描述为/看作为……”，因此都是针对于态度和评价来进行提问的，除此之外，选项也全部有特点，通过观察可得：

　　这三道题目的选项都是形容词，或者形容词+名词的形式。因此，同学们可以根据题干和选项的共同特征来鉴别“评价类题目”。

　　那么“评价类题目”究竟要怎么做呢?

　　首先，我们先看一下中文的例子。

　　当我介绍一位叫做小明的同学时，我可能会这样说“他是一位高二的学生，升高180，体重180，戴眼镜，爱学习，爱运动”但是单纯从这样的语句中，大家是看不出来，我对小明同学的评价的，这些只是“事实”的罗列，但是当我说到 “他是一个好学生”，这个时候，评价词就说出来了，就是“好”这个词，它有明显的正向态度，所以，老师对于小明的评价是正向的。

　　通过这个例子，我们能够看出，在评价类文章里，具体的内容不重要，‍‍而是需要寻找能够体现出来态度正负的一些态度词，形容词等。

　　SAT阅读如何考察?

　　1.The“social psychologists” mentioned in paragraph (line 17-34) would likely described the “deadweight loss” phenomenon as

　　A. predictable

　　B. questionable

　　C. disturbing

　　D. unprecedented

　　原文：Line 20- 31: According to Waldfogel (1993), gift-giving represents an objective waste of resources. People buy gifts that recipients would not choose to buy>To wit, givers are likely to spend powered-by="xiumi.us">

　　这道题目是在考察评价，因此我们需要寻找到体现正负评价的部分，这道题目问的是“social psychologists ”怎么看待“deadweight loss”，因此，我们需要利用这两个定位点进行定位，“deadweight loss”的具体内容并不重要，重要的是评价。