美国高考(包括SAT和ACT)中，中国学生一般觉得最“鸭梨”山大的是阅读部分。
|
SAT 阅读 |
6篇文章 |
65分钟，52题 |
1 US and world literature 2-3 history/social studies 2-3 science |
|
ACT 阅读 |
4篇 |
35分钟，40题 |
1 literary narrative 1 social science 1 humanities 1 natural science |
横在他们和阅读高分之间的几座“大山”包括：
词汇量严重不足。中国高考英语要求掌握3000-4000多词汇，而SAT/ACT的词汇门槛为10000+。
阅读速度跟不上。SAT阅读速度要求150词/每分钟，做题1分15秒/每题，ACT190词/每分钟，52秒/每题。在这样的速度压力下，大多数同学无法准确理解文章，做不完题。
语法修辞应用能力弱。学生对于长难句的“免疫力”通常都是最弱的。明明每个词都能看懂，组合在一起读起来就懵圈了。而对于文章中的修辞效果，学生基本“无感”。
文学、社会、历史背景缺失。大多数学生，包括国际高中和美国就读的学生，缺乏对文学、社会、历史类文章的结构、背景知识的了解，出现理解困难症。
《美国高考核心阅读》的主创老师们直击这些痛点，并一一给出有针对性的提高方法。
一起来详细了解，请戳视频：
视频链接：https://v.qq.com/x/page/e0531auuc82.html
阅读词汇“质”“量”齐升
课程精选了25篇文章，分为文学、社会科学、自然科学、重要政治文献、演讲五大单元，涉及美国高考阅读考试中所有的文章类别，旨在帮助学生夯实基础，把握阅读文章时的“脉络”。
文章的Lexile(蓝思)指数*控制在美国8-9年级及以上(800L-1300L)的难度，有利于基础还不怎么扎实的学生夯实基础，同时又不会觉得太过费力。
每篇文章前，都有主创老师们精心挑选出来的词汇，既减轻学生在阅读文章时的负担，也补充了词汇量。更有特色的是，主创老师们在视频课中，会分三类词汇进行讲解：完全陌生的词汇、熟词僻义、熟词。第一种指的是学生会觉得陌生或完全不认识的词，例如ruffian 暴徒、plunderer 抢劫者;对这类词的讲解有助于增加词汇量;第二种则是学生觉得熟悉但是却不了解其比较少用的意义的词，例如reduce使陷入(一般理解为“减少”)、facility能力(一般理解为“便利”、“设备”);最后一种指需要放在一定背景之下才能确定或理解其意思的熟词，例如House(英国)上(或下)议院或(美国)众议院。掌握这三类词，才能“有质量”地理解文章。
阅读技能反复训练
每一篇文章都培养skimming(略读)、scanning(扫读)和intensive reading(精读)的基础阅读能力，帮助学生摆脱“一阅读就自动翻译”“一阅读完就忘记”的阅读困境。主创老师们结合先进的英语教学法，训练学生如何进行有效、快速的重点略读，定位细节信息，掌握该文章以及其他同类文章的框架“脉络”，细品文章内涵。文章后配套有针对文章结构、阅读理解的练习，用以加强巩固各项阅读技能。
例如在社科类文章Is the Car Culture Dying中，我们要求学生，通过skimming来确定文章基本框架--introduction, body, conclusion，通过scanning来掌握表达观点文章的基本要素--topic, thesis, argument, evidence, counterclaim和rebuttal，通过intensive reading来深入思考汽车对美国文化、经济的巨大影响，以及汽车在互联网浪潮中所受到的冲击。
修辞语法逐个击破
针对修辞效果，文章中推出Rhetorical Analysis，摘取文中例子讲解常见修辞手法，例如明喻、暗喻、矛盾修饰、排比、重复、引用典故等，更重要的是分析这些修辞手法所起的修辞作用，即如何帮助读者更深刻理解文章的主旨。有了这些知识储备，学生在回答美国高考中的修辞效果题时就不会“一脸懵逼”了。
针对语法难点，25篇文章中均设置了Language and Style，分为Language Focus和Language Analysis。纵观所有文章的Language Focus部分，学生会发现埋了一条语法“暗线”，其中包括以下语法知识：倒装结构、分号、代词指代、逗号、插入语、破折号、定语从句、名词性从句、平行结构、分词修饰、虚拟语气。这些都是美国高考的文法部分经常涉及到的考点。这条“暗线”可以帮助学生迅速把这些考点的基础知识牢固掌握，做好进入强化课程前的准备。Language Analysis则针对长难句发出挑战。这一小节从文章中挑选出长难句，打上语法标签，逐一破解语法成分，并提供翻译，培养学生解析长难句的能力。
背景知识补起来
课程中的文学、社科、演讲、历史文献单元，让学生能赏析世界文学创作，聆听具有重要历史意义的建国文献和领导人演讲，补充深奥晦涩的政治、法律类知识，能帮助学生从时间、准确度上提高阅读效率。有了这样的知识，学生对篇章中的人物性格、大致走向、所持观点就能形成一定的了解和把握。
这些不仅是SAT/ACT考生必备，也是每一位赴美留学生的必学知识。试问如果不知道The Declaration of Independence, 如何了解美国的核心价值观?如果不知道The March on Washington，如何了解美国各种族的现状是怎么演变而来的?
《美国高考核心阅读》是线上与线下、讲与练相结合的全新课程，作为强化课程前的入口班，从根本上解决学生的阅读问题，突破瓶颈，为后期强化课程的学习打下坚实的基础。
*蓝思指数是美国一种衡量学生阅读水平和标识书籍难易程度的标准。
作者简介：
钟钰
新东方集团《美国高考核心阅读》编委
新东方集团教学培训师
新东方集团SAT写作标准化培训师
新东方集团2016、2017 SAT/ACT作文年度报告撰写者
从业证书： CELTA， TKT，TEM8
教授课程：SAT、ACT、TOEFL、IELTS阅读写作老师，AP English Language and Composition授课老师
(至2018年)教龄15年
新东方最佳骨干教师奖获得者，新东方教师风尚奖获得者
最新热文推荐：
（责任编辑：Hui）
