ACT/SAT vs TOEFL：阅读考试目的有啥不同？
在正式进入美国高考段学习前，绝大多数同学在托福考试中已经取得了不错的成绩（托福100左右，阅读24以上）。对于这部分同学，阅读是一个不痛不痒，甚至可以无限慷慨送分的科目。但在进入全新的学习阶段后，阅读却变成了最拖后腿的朋友（尴尬）！这是因为托福针对的是母语非英语的考生，考察的是语言运用能力，阅读部分考的大部分是语言表达效果的差异（同义替换）；而美国高考（ACT/SAT）针对的是默认已具备一定语言运用能力的，以英语为母语的美国本土考生，考察的是考生的批判性思维能力和人文历史知识积淀--语言能力不再是考核的焦点。
ACT/SAT vs TOEFL：阅读文章类型有啥不同？
由于托福段学习的铺垫，ACT/SAT阅读中的科学类文章对于同学们而言，友好度应该是最高的--完成率正确率相对较高，做题所用时间明显少于另外几种文章类型。而剩下三种较为陌生的文章类型（文学类、人文类、历史文献）则成了阻碍各位制霸美国高考，进军TOP50的大BOSS。
ACT/SAT阅读的文学类篇章都是选自著名小说的片段，在篇章顺序上，它们都是打头阵的猛将--心理素质不过硬的朋友上阵必慌！为啥慌呢？笔者的学生们是这么回答的--"高中语文不好"，"我是理科生"，"就是不懂！好吧我没有人类的情感"……各位有没有这样的感受：每个单词都认识，句子都能用中文翻译出来，但是合在一起的时候就是不懂它要表达个啥！所以做题必然是磨蹭耗时的，正确率也令人堪忧！
ACT/SAT：文学类篇章三大难点
一般来说，各位同学在文学类篇章中会遇到三大难点：
难点1："实"的东西--非常规语法表达
长难句在小说阅读的三大难点中算是最简单的，因为它是"实在的"东西--我们能看见，能强拆，能分析。在英文小说中，为了实现表达效果，作者的表达方式往往不符合我们平时所学所用的标准语法（standard written English）。因此，很多同学在考试中见到这种"不工整"的语句的时候马上就晕了，就算打起精神来强行拆解，所花时间也会过长，这样一来，题目的完成度可能会大打折扣--根本做不完！而且正确率也未必能够保证。
难点2："虚"的东西--修辞手段、表达功能、角色性格等
"虚"的东西要求考生具备逻辑推断能力，根据几个单词、几句话推断角色性格、表达功能和修辞手段。修辞手段是同学们在托福段没有接触过的考点，相关词汇自然是认不全的；而角色性格和表达功能就更加尴尬了--作者到底在想啥？完全不在一个频道啊！
难点3：阅读速度过慢、理解率不高
如果前面两个难点可以在短期内通过海量练习解决的话，那么这第三大难点--速度慢、理解难，则是需要一定的时间才能基本克服的了。
在读文学类篇章的时候，同学们可能会产生这种感觉：一篇文章里几乎每个单词都不是strangers，句子基本能够看懂，连起来就变成一团混沌了啊！这种情况的出现，主要是由于缺乏相关背景知识积累造成的。
关于作者、年代、风格的背景知识--人文历史知识，能帮助各位从时间、准确度上提高阅读效率。有了这样的知识，大家对篇章的大致走向和人物性格就能形成一定的了解和把握。比如在今年11月5日亚太区SAT阅读中出现的《简·爱》选段和Kaplan中的《安娜·卡列尼娜》选段，在了解故事和人物性格的基础上，做起题来也更沉得住气，容易许多。
ACT/SAT：一招制胜文学阅读
为了解决以上三大难点，新东方教育科技集团的美国高考核心阅读课程应运而生。这一课程将作为美国高考段课程的前锋，根据CCSS（共同核心州立标准，即美国核心课标）的要求，精选25篇文章（文学、历史文献、名人演讲、自然科学、社会科学）编入教材，并推出一系列线上与线下、讲与练相结合全新课程。
阅读就是逐字翻译文章？
阅读课=做题课？
阅读老师就是板着脸检查单词的？
……
朋友，如果你已经或者即将产生这样的想法并感到生无可恋的话，那么是时候follow我们的新课程了！--定能颠覆你对传统阅读课的印象！
希望我们能够影响你--文科生的你，理科生的你，词汇量大的你，词汇量小的你……对阅读无感的你！
希望我们能使你爱上阅读！
希望我们能帮你实现梦想！
个人介绍
易阳，云南新东方ACT教研组长，集团ACT阅读强化课程主创团队成员，美国高考核心阅读课程主创团队成员，职业译员和乐队键盘手。本科毕业于中山大学翻译系，硕士毕业于广外高翻，曾是嘉士伯（中国）营销中心管理培训生。擅长迅速发现学生优点并在考试中将其发扬光大。
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