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解读新SAT阅读备考 (一):关于新SAT阅读考试的难度问题

2016-03-22 10:32

来源:新东方广州学校

作者:国外考试部 钟小媛

  终于,三月的新SAT首考揭开了众人暌违许久的那层面纱。SAT改成了什么模样也让人们看了个究竟。面对同学们犯怵的SAT阅读,该如何备考如何复习,新东方钟小媛老师为大家带来SAT阅读备考系列,和大家来一起看看阅读复习如何做。

  随着3月第一次新SAT考试在美国时间3月5日如期进行,新SAT也揭开了其神秘的面纱。由于新SAT考试现处于刚着陆阶段,市面上关于新SAT考试的资料较少,留学培训市场对考试的解读也观点各异。笔者下面就对新SAT阅读的备考作出以下解读,以供参考。

  留学培训市场对于新SAT阅读的考试争议很大,有观点认为新SAT考试阅读变容易了,有观点认为变难了。笔者认为,单从“容易”或者“难”去解读阅读考试过于笼统。阅读考试的难度,应该从阅读文章的“深度”与 “广度”以及考查的“深度”与“广度”谈起。

  阅读文章的“广度”指的是文章的题材与话题的范围。新SAT考试共有五篇文章,其中包括一篇小说,一篇历史类文章(建国文献或全球对话),一篇社会科学类文章,两篇科学类文章,五篇文章中有一篇是以双篇文章形式出现。可见,新SAT文章的“广度”,是比老SAT文章的有所增加

  再说阅读文章的“深度”。笔者认为,文章的“深度”主要是由文章的目标读者群以及文章的目的所决定的。假设两篇文章,都是关于气候变化的,其中一篇的目标读者是小学六年级的学生,另外一篇的目标读者是研究气候变化的科学家,那么两篇文章的措辞(diction)、风格(style),句型与句子长度(Syntax) 等等要素必将迥异,也必将影响文章的“深度”。ETS托福作文与GRE作文的机改作文软件E-Rater,通过考生所用的多音节词个数以及句子长度来判断考生的语言水平,就是这个道理。另一方面,文章的目的也影响文章的“深度”,假设两篇文章,都是关于生态系统的,其中一篇解释何为生态系统,另外一篇是讨论影响生态系统完整性与复杂性的要素,那么两篇的“深度”必将不同。不过官方指南已经指出,新SAT考试的文章的难度“深度”与美国九年级或十年级的英语教材难度相当,但官方同样指出,文章的表达或直接或复杂。

  考查的“广度”,笔者认为,在新SAT阅读考试中,主要由篇章考查的题型所决定。新SAT考试中,5篇文章,52道题目,每篇10-11道题目。每篇文章固定2道Command of Evidence 题型,2道Words in Context题型,其余题目,包括Information类别的题目,考查信息理解,信息推理,文章主旨等等与原文信息的阅读与理解;包括Rhetoric 类别的题目,考查作者的态度/立场,文章结构/目的,作者的论证手法等等;还包括Synthesis 类别的题目,考查双篇文章的关系以及表格阅读。其中Command of Evidence题型以及表格阅读是新SAT阅读考试中的新题型,可见,在考查的“广度”方面,新SAT阅读考试有过之而无不及。

  考查的“深度”,笔者认为,在新SAT阅读考试中,主要是由问题所考查的逻辑关系的复杂性所决定的。拿信息类别题目为例,细节信息理解主要考查考生对于直接表达信息的理解;信息推理,不仅考查考生对于直接表达信息的理解,并且考查学生通过已知信息,解构信息背后的逻辑关系,并进行合理推理的能力。可见,信息推理的考查“深度”略高于细节信息理解。再如类比题型,考生不仅需要理解信息,并且需要解读信息的逻辑特征,并把逻辑特征与答案一一配对,考查“深度”可见一斑。

  综合以上4点,笔者认为,新SAT阅读的难度,不能单纯从“简单”或者“难”来讨论,应该综合文章与考题整体考虑。

  作者简介:

  钟小媛,广州新东方国外部SAT|ACT项目教研组长;广州新东方优秀教师;ACT官方认证考前培训师;社会科学、高级翻译学科背景,人事部口译证书持有者;个人文章“浅谈SAT备考误区”曾刊登于“信息时报”;授课思维严谨、逻辑思维清晰,高分学员众多。

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(编辑:马菲)

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