2005年SAT改革之后，历经10年，College Board根据社会和大学对于人才要求的转变再次改革，于2016年推出新SAT。新东方在第一时间根据新SAT题目的调整和对新东方学员学习轨迹的大数据分析，全面整合了课程体系。新的课程体系特点如下：
一． 规划路径明确
确定托福考试80分为SAT入班标准。根据美国高校本科申请的标准化考试难度等级，新东方建议学员先考托福，在托福达到80分之后再准备SAT。因此新SAT课程严守班级入口，规定要学习SAT必须有托福80分的成绩。这是从学生自身出发，对其负责的政策，因为SAT考试难度高于托福考试，考生若直接跳过托福，在词汇量和英语能力相距考试要求较远的情况下，不容易考出高分，最终将造成时间浪费但是分数并不理想的局面，可谓得不偿失。
战前战后课程明确。根据新SAT难度和近几年中国学生英语水平，新东方设计学生通过两次考试考出理想SAT成绩的轨道，并于新SAT课程中明确了战前全程、强化，战后冲分的两套简明体系概念。
课时标准化。新东方根据10万留学生的备考路径大数据，得出了取得理想成绩的标准课时分析。因此，无论战前战后，课程均于标准班级设置同时，在考虑到部分学生的时间限制和海外学生的英语水平差异的基础上，于战前战后课程体系中均增加了快速班。由此确定了战前课程为标准的144小时全程和80小时的强化；战后课程为标准的144小时冲分和96小时的快速冲分，共四种班型。
课程设置与考试时间配合。SAT考试每年举办6次，从10月开始每月一次考试。一战前学生通常会经过2-3个月的准备期，因此战前班级多安排为周末班级，时间跨度2-3个月，考生课程完成即可直接赴考场。对于二战，学生出于提分压力，通常比较紧张，而且更青睐集训形式，因此战后课程多为1个月脱产班级，集中高强度学习，这一阶段的周末课程也具有集中化和高强度的特点，在1个月周期内完成，这样使得每个课程都针对一次具体考试，目标明确。
二． 以提分为核心
课程内容标准化。新东方集合全国新东方300多名SAT教师力量制作出标准化讲义，并由一线教师持续评估和反馈， 1年之内由研发中心更新4次，精益求精地改进，力求做到每个班的授课内容都能够实现在最短的时间里为学生最大程度地提分的目标。
严苛的教研和新教师培训。优秀师资是新东方核心竞争力，因此新东方在培养优秀师资方面从未懈怠。新东方老教师每周至少集体教研一次，进行教学法的交流提高和难题的讨论反馈，实现相互学习共同成长。每位新教师均由教研组长一对一批课，并需经历为期3个月的培训考察期，期间每周批课一次以上，考察期后需答辩成功后开设免费体验班，并于体验班学生评分4.5（满分5分）以上后方可上岗。
加强托管和练习。SAT学生为高中生，大部分的高中生在学习的过程中需要一位老师督促和答疑，因此新SAT课程形式多为每天6小时正式课程，另外赠送2小时助教课程，由学习顾问和助教老师督促学员背单词和做作业，从而更好保证学生对于知识的消化吸收。另外SAT为美国高考，是学术性考试，需要学生大量练习，因此在课程设置中讲练结合，每次课程设置中精心设置讲练比，前期接受知识阶段，课堂讲练比为3:1，中期讲练结合讲练比为1:1，后期冲刺阶段讲练比为1:3，科学设置有效提分。
实时反馈。随着留学竞争越来越激烈，家长们越来越多希望多了解自家孩子学习情况，针对家长这一需求，新东方新SAT班级增加了正课教师亲自做班级服务的增值内容。课程当天，授课教师在课后于家长群发布当天课程内容、作业和测试情况，让家长第一时间了解学生学习情况，并且方便家长和授课教师直接沟通，随时关注每位学生学习情况。
及时验收学习成果，进行阶段模考。新SAT班级每天上课前设置考察上节课内容的课前测试，了解学生对于知识的掌握程度，无形中在学生之间形成了相互竞争的积极学习氛围。此外,课程中进行阶段性模考，使学生在一段时间的学习之后，了解自己对于知识的掌握程度并明确测算出和目标分数的距离，第一时间制定学习计划。
三． 课程体系简明
一个班型直击考试。新东方摒弃了传统的基础、强化和精讲精练的阶段性班级设置概念，在一战前仅设置两个平行班型，即SAT全程班和强化班，二者的区别为：托福考试80-90分数段考生进入144小时正课的标准班型SAT全程班，托福考试90分以上学生直接进入80小时的快速班型SAT强化班；SAT全程班涵盖了过去的基础、强化和精讲的全部内容，SAT强化班则涵盖了传统的强化和精讲内容。全程班和强化班非延续性设置，二者之间无续班，无论是全程还是强化，均以课程结束之后直接参加一战考试为目的。二战前的准备班型为冲分班，同样有144小时正课的标准SAT冲分班和96小时正课的标准SAT冲分班两种班型，两个班型之间不续班，学员课程结束之后直接二战。清晰明了的班级设置让学生和家长在选择班型时更加明确。
新SAT课程体系图如下：
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