SAT语法的考点很多，本文汇总聚集了几乎全部重点的SAT语法出题点和考点，知识点的列举很简洁，但是想要拿高分的话考生还须结合大量练习。希望大家可以在做真题时自己结合考点，活学活用，在运用中发现自己的问题和弱项，集中突破。
一、平行结构
SAT非常青睐平行结构，平行结构也是必考考点之一。
平行结构是指两个或以上句法或功能相似的句子成分，通过连词将他们完美的连接起来。完美的平行结构要在词性上保持一致，也要在句式上保持一致。
例：Some parents believe that excessive television viewing not only by itself can waste their children’s time， but also that it lower their attention spans.
这显然不是一个完美的平行结构not only but also 需要保持A与B的一致。
正确答案 believe not only that excessive television viewing wastes
常见平行结构短语(保持词性和句式的一致)：not only A but also B
Both A and B
Either A or B
Neither A nor B
A rather than/instead of B
From A to B
Prefer A to B
例：I learn a lot from this book， not that book.
这个句子看似没有错误，但已经犯了SAT中平行原则的错，最好在that book 前加上from。
平行结构中and 是一个重要的“符号”。平行句的前后一般都有and 连接起来。例如看到了and doing， 那么前面必定有个doing；看到and because 则前面比有一个because 从句。
二、代词指代
作为一个SAT必考内容，无论在IS还是ISE中都频繁出现。SAT对于带刺的指代十分严格，要求代词能清楚的看出指代对象。如出现Mary则代词只能是 she或her；出现student是则代词只能是they或them。记住，SAT代词不同于普通文法，SAT代词指代必须清晰明确。
例：Mary told her mother that she was pregnant.
这里的she 指的是Mary， 但SAT可能认为也许是Mary 或是mother。
例：There say Mary is a nice girl.
这里的there显然指的是一般人，在普通文法中这句话没有错误，但是SAT认为代词指代对象必须是出现过的名词，不能让读者去猜想指代谁。所以应将they改为people。
注意SAT中which和it的指代，which千万不能指代一个句子！！！It可以作为单数名词也可以作形式主语。
三、比较
1. That of 和 those of
例：Hockey fans in the 1990s saw more violence on the rink than the 1950s and 1960s.\
本题是50，60 年代的fans作比较，所以应该为than did fans in.
若遇到复数则用those of。在做题时应该迅速分析出示什么东西在作比较。
例：The contents of that book is more interesting than that of that book.
比较的两部分一定要具有可比性，在汉语中表达式经常只用省略形式，所以同学要小心。
2.Like/unlike/similar to/compared with/in comparison with
例：Like Mary， July’s legs are also long.
划线的两部分显然不可比，应将Mary 改为Mary’s。
3.补助动词
I can write better than they can.
She is studying SAT harder than I am.
四、主谓一致
所谓主谓一致是指朱雨荷谓语在数的方面保持一致。若主语是student，谓语应该是is，如果主语是students，谓语应该是are.
看到each和every后一律用单数。
在either A or B， not only A but also B， neither A nor B结构中，单复数均取决于B。
A number of 谓语用复数形式，the number of 谓语用单数形式。
注意一些单复数通性的名词喔(statistics，acoustics等)。这些只能根据意思来辨别了。
五、动词时态语态
划线部分要与未划线部分时态语态相吻合。
Tips：SAT不喜欢被动语态，谨慎选择。
动词优于名词，名词优于动名词。
