狮子座的男生，自信自强，气度非凡，极具领导统御能力，永不服输，是天生的贵族、王者。而我第一次见到李同学的时候，他并不是这样。

　　“老师您好。”他跟我打招呼。“我懂了，谢谢老师。”我每讲完一个知识点他对我说。与他年龄不符的过度的礼貌，让我觉得似乎总是缺了点儿什么。

　　是自信!是据理力争的勇气!

　　对于初学者来说，英语就像一本无字天书，虽然有字，但仍然是天书。老师就是天书的传授者，无论怎么说，只要听懂一半能背下来就好了。但是这样的学习方法，就会导致学习者中途泄气，毕竟没有人是电脑，可以凭借简单的输入就储藏大量的知识。因此改变这种方法就成了教学人员的最基础也是最艰巨的任务。引导——修正——继续引导——继续修正——不断修正。

　　英语是一种承载了这个民族强烈的逻辑性的语言。哲学式的推论，数学式的转化，英语有着一种天然的内在逻辑。只要掌握了这种规律，英语学习会变得异常的简单、灵活。

　　在给授课的过程中，我采用了这样的方法。很庆幸，李同学在这方面进展的很快。短短两个月以后，他已经不再纠结于一次一句的问题了。是的，之后的进步速度就越来越快了。课堂也变得越来越活跃，除了基本内容的讲解，更多的是通过讨论甚至是辩论去解决学生自己发现的问题。是的，当自己能发现问题，说明可以在日常生活中灵活地转化并使用语言了。他更加自信了。在学校更加积极地和同学谈论英语，做演讲，还被选作校联欢会的英语特约主持人。

　　这样的进步家长很快就发现了。一次简单的寒假美国旅行，就顺便增加了一次学校面试。而李同学积极的表现和活跃的思路也赢得了校方的认可，原定的3年后出国的计划提前了两年。

　　现在，他在学校的学习已经进入了正轨。仍然在努力，为了能进入自己规划的心仪的大学。他给我讲了一个和寄宿家庭爸爸妈妈的故事。一天一家人要一起吃猕猴桃，当时他真的没想起来猕猴桃是什么，就说了“macaque peach”，寄宿家庭的爸爸妈妈说这不是“peach”，是一种“berry”，叫做“kiwi”。可是，这一次，他告诉我说，他没有像一年前那样脸红低头认错。他充满勇气地告诉他们，其实可以这样叫的，中国人就这么说，可能是因为长相等等原因，而且你们不是也管菠萝叫做“pineapple”嘛，虽然它也完全不是“apple”。

　　然后，每个故事都该有然后的，后来这个家庭里就一直把猕猴桃叫做“macaque peach”。

（责任编辑：马荟）